Els meus objectius són: Preparar tota la
documentació del conveni de pràctiques del Servei de Programes i Projectes de
Foment dels Ensenyaments Professionals de la Direcció General
Avui ens han enviat d’un institut de
Lleida el conveni (model oficial) de pràctiques del Servei de Programes i
Projectes de Foment dels Ensenyaments Professionals de la Direcció General
Aquests alumnes realitzaran les pràctiques: un al Conservatori i els altres dos a les ludoteques. Caldrà doncs que els tècnics tutoritzin les pràctiques dels practicants.
Aquests alumnes realitzaran les pràctiques: un al Conservatori i els altres dos a les ludoteques. Caldrà doncs que els tècnics tutoritzin les pràctiques dels practicants.
El
Departament d’Ensenyament promou convenis i acords de col·laboració amb
empreses i entitats per tal d’optimitzar recursos i establir vies de
participació conjunta per tal d’augmentar la qualitat de la formació
professional i ajustar l’oferta educativa a les necessitats del mercat laboral.
L’ajuntament de Lleida és una de les entitats que ha subscrit convenis marc
per a la realització de la formació pràctica en centres de treball.
M’he estat
llegint tot el conveni, i mirant en la web del Departament d’Educació tota la
normativa legal, i el que és la
FPCT.
Normativa legal
ORDRE
ENS/193/2002, de 5 de juny, per la qual es regula la formació pràctica en
centres de treball i els convenis de col·laboració amb empreses i entitats
(DOGC núm. 3657, de 14.06.2002).
ORDRE
EDC/21/2006, de 30 de gener, per la qual es modifica l’Ordre ENS/193/2002, de 5
de juny, per la qual es regula la formació pràctica en centres de treball i els
convenis de col·laboració amb empreses i entitats (DOGC núm. 4567, de
07.06.2006)
ORDRE
EDU/416/2007, de 13 de novembre, per la qual es modifica l'article 5 de l'Ordre
ENS/193/2002, de 5 de juny.
RESOLUCIÓ
de 16 de juny de 2011 de la
Direcció General de Formació Professional Inicial i
Ensenyaments de Règim Especial.
La formació pràctica en centres de treball
(FPCT)
Són
pràctiques i estades formatives no laborals que realitza l’alumnat
d’ensenyaments postobligatoris en centres de treball, mitjançant un conveni de
col·laboració que subscriuen el centre docent i l’empresa.
La
formació pràctica en centres de treball també es pot dur a terme en empreses de
fora del territori català.
Aquestes
pràctiques formen part del programa formatiu curricular d’aquests ensenyaments.
Què comporten per a l'alumnat?
·
El coneixement del món laboral i de l’empresa.
·
La possibilitat d’estar en contacte amb la
tecnologia més avançada.
·
La compleció de la seva formació professional,
per capacitar-se per a la seva incorporació
al món laboral.
·
L’obtenció d’una formació adaptada a llocs de
treball específics.
·
L’acostament a la cultura d’empresa.
·
L’experiència en el món laboral com a pas previ
per a la primera ocupació.
·
L’inici del seu historial professional acreditat
amb el quadern de pràctiques.
·
La superació del crèdit de formació en centres
de treball per a l’alumnat de cicles formatius.
Què ofereixen a l'empresa?
·
Captar futur personal qualificat.
·
Col·laborar en la formació del/de la jove
aprenent/a.
·
Oferir l’accés del/de la jove estudiant/a a la
seva primera ocupació.
·
Relacionar-se amb els centres docents.
·
No implica serveis retribuïts ni vinculació
laboral.
Què és un
conveni de col·laboració per a la formació en centres de treball?
És
un acord, subscrit amb model oficial, entre el centre docent i l’empresa, a fi
que l’alumnat d’ensenyaments postobligatoris pugui realitzar pràctiques
formatives, no retribuïdes, que completen la seva formació al centre docent.
Com s'estableix un conveni?
Un
cop establertes les condicions entre el centre docent i el centre de treball,
s’ha d’emplenar i signar el model oficial de conveni, que l’ha d’autoritzar
abans de l'inici de les pràctiques el Servei de Programes i Projectes de Foment
dels Ensenyaments Professionals de la Direcció General
de Formació Professional Inicial i Ensenyaments de Règim Especial. Cadascuna de
les parts implicades es queda amb una còpia del conveni autoritzat.
Durada de les pràctiques
La
durada de la formació pràctica en centres de treball serà la que estableixi el
disseny curricular de l'ensenyament corresponent, organitzada en un temps de 4
hores diàries i 20 de setmanals si es compaginen les pràctiques amb l’activitat
en el centre, o bé de 7 hores diàries fins a un màxim de 35 de setmanals si es
fan de manera intensiva.
Hi ha la possibilitat de fer
una pròrroga amb hores de
pràctiques addicionals, sense sobrepassar el 20% de les hores obligatòries d’acord amb el que estableix la
normativa de la formació pràctica en centres de treball.
Les pràctiques s’han de fer des
de les 8 hores fins a les 22 hores i es podran dur a terme de dilluns a
dissabte, excepte els dies festius; llevat de les excepcions degudament
autoritzades.
S’ha de garantir que l’alumne o l’alumna faci un mes de vacances, prioritàriament al mes d’agost, i que aquest període quedi explicitat
en el conveni.
Alumnat que
pot fer aquestes pràctiques
Tot
l’alumnat que estigui matriculat en programes de qualificació professional
inicial, cicles formatius de formació professional inicial, ensenyaments
esportius, d'arts plàstiques i disseny i batxillerat en qualsevol de les seves
modalitats.
Centres
docents i centres de treball que poden establir convenis de pràctiques
Tots
els centres docents d'ensenyaments postobligatoris i escoles d’art, tant
públiques com privades, de Catalunya. Totes les empreses, professionals i
organismes que, afiliats a alguna cambra de comerç o a algun col·lectiu
empresarial, així com les diverses administracions i institucions públiques que
hagin formalitzat un conveni marc de col·laboració amb el Departament
d'Ensenyament.
Control i
seguiment de la formació pràctica en centres de treball
Al centre docent - Tutor/a de
pràctiques
·
El/la coordinador/a de formació professional.
·
Els/les tutors/res de pràctiques professionals.
A l’empresa - Tutor/a d'empresa
·
Una persona responsable (tutor/a d’empresa) que
en fa el seguiment amb el/la tutor/a de pràctiques professionals del centre
educatiu.
Al Departament d'Ensenyament
·
L'Àrea de Relacions Escola-Empresa del Servei de
Programes i Projectes de Foment dels Ensenyaments Professionals, que
s’encarrega d’autoritzar els convenis i donar el suport necessari per fer el
seguiment d’aquestes pràctiques.
Assegurança
L’estada
d’FCT va acompanyada per una cobertura per a l’alumnat que estigui matriculat i
compleixi els requisits reglamentaris:
· Assegurança escolar: Accidents escolars (lesions sofertes en
activitats vinculades a la seva condició d’estudiant), malalties i infortunis
familiars, fins als 28 anys. L’atenció sanitària serà oferta a través dels
centres sanitaris públics i concertats.
· Pòlissa d’assegurança d’accidents personals: Mort o invalidesa durant l’activitat
ocupacional, així com in itinere. Per
a alumnes d’ensenyaments secundaris postobligatoris que facin pràctiques en
empreses.
· Pòlissa d’assegurança de responsabilitat civil i patrimonial: Danys corporals o materials patits per terceres
persones i causats, per acció o per omissió, per l’alumnat en pràctiques,
cobrint les conseqüències econòmiques que se’n derivin. Cobreix tot l’alumnat
de centres públics de titularitat de la Generalitat de Catalunya.
Cal
tramitar la Tarja
sanitària Europea en els desplaçaments a la Unió Europea.
En
el cas de les estades i pràctiques a les empreses en el Principat d'Andorra, la Caixa de Seguretat Andorrana
cobreix fins el 75% de la cobertura sanitària.
En
cas d’accident o incident, cal comunicar-ho a la Direcció General
de Formació Professional Inicial i Ensenyaments de Règim Especial a través
del/de la coordinador/a territorial.
El quadern
de pràctiques
El
quadern de pràctiques (en suport paper i/o telemàtic) ha d’incloure totes les
dades del centre docent, l’empresa i l’alumne/a, i també les certificacions de
matriculació, horari, durada i assistència, així com el pla d’activitats, els
comunicats periòdics i l’avaluació de les pràctiques que l’alumne/a porta a
terme a l’empresa. Aquest quadern queda en possessió de l’alumnat així que ha
finalitzat el conveni, i li serveix com a currículum de la seva primera
experiència en el món laboral.
CONVENIS DE COL·LABORACIÓ ENTRE EMPRESES I/O ENTITATS
El
Departament d’Ensenyament promou convenis i acords de col·laboració amb
empreses i entitats per tal d’optimitzar recursos i establir vies de
participació conjunta per tal d’augmentar la qualitat de la formació
professional i ajustar l’oferta educativa a les necessitats del mercat laboral.
En què consisteix
Mitjançant
la signatura d’un conveni es poden establir diferents àmbits de col·laboració,
entre altres:
·
Desenvolupament en condicions específiques del programa
Qualifica’t i la formació en alternança, apropant a la dualitat en la formació
entre el centre educatiu i l’empresa.
·
Col·laborar en el disseny i implantació de determinats cicles
formatius i ajustar els itineraris formatius a les necessitats de les empreses.
·
Compartir espais, equips tecnològics, instal·lacions i altres
recursos dels centres de titularitat del Departament d’Ensenyament per formar
personal de les empreses o entitats, presentar productes i desenvolupar altres
activitats relacionades amb l’àmbit professional comú.
·
Impartir part de la formació professional d’un centre en entorns
laborals per poder disposar d’instal·lacions singulars o molt específiques,
compartir material i equips tecnològics de les empreses per millorar la
formació de l’alumnat i ajustar-la a les pròpies necessitats de cada entorn
productiu.
·
Desenvolupar conjuntament projectes de transferència tecnològica.
·
Facilitar l’accés al professorat a la formació específica de les
empreses, compartir experiències amb persones expertes i promocionar estades
del professorat en empreses, com a instrument d’actualització tecnològica dels
formadors i formadores.
·
Facilitar l’accés de l’alumnat a les empreses per desenvolupar la Formació Pràctica
en els Centres de Treball i afavorir-ne la inserció laboral
Procés:
Per
iniciar el procés, les empreses o entitats es poden adreçar a les direccions
dels instituts, a les persones coordinadores dels diferents Serveis
Territorials del Departament d’Ensenyament o al Servei de Programes i Projectes
de Foment dels Ensenyaments Professionals de la Direcció General
de Formació Professional Inicial i Ensenyaments de Règim Especial.
A qui s’adreça
Adreçat
a totes les empreses i entitats que desitgen col·laborar en el desenvolupament
i la millora de la formació professional.
Els beneficis
La
col·laboració entre el Departament d’Ensenyament i les empreses i entitats
ofereix un benefici per tothom, principalment perquè suposa compartir el
coneixement, elevar la qualitat de l’FP i adaptar-la a les necessitats de
l’empresa. Alguns exemples:
· Difusió d’entorns laborals i cicles formatius amb baixa projecció
social i elevades possibilitats de creixement.
· Qualificació i formació de persones treballadores
· Optimització dels recursos d’empreses i instituts
· Apropament dels centres formatius i l’entorn productiu
· Projecció de les empreses i els seus productes i serveis
· Augmentar la inserció laboral de l’alumnat
· Formar professionals en itineraris formatius específics amb les
garanties del Departament d’Ensenyament.
PQPI
He estat mirant els correus que al llarg de
la setmana el meu tutor ha estat reben, en aquests se’ns faciliten les dades
que els hi van demanar. Posteriorment, he estat trucant a altres centres que
encara no havien concretat les dades que els hi demanaven. Avui ha anat força bé.
Com la majoria de centres educatius ja havien fet la sol.licitud (en aquesta havien d’especificar
el nombre d’alumnes, les dates de inici i fi, ... per tal de rebre la subvenció), ha estat molt satisfactori.
L'estada a l'empresa en la normativa
En l'Ordre EDU/554/2008, de 19 de desembre, per la qual es determinen el procediment i els documents i requisits formals del procés d’avaluació i diversos aspectes organitzatius del batxillerat i la seva adaptació a les particularitats del batxillerat a distància i del batxillerat nocturn.
Fent una breu reflexió veig que cada dia aprèn alguna
cosa nova. No sabia de l’existència d’una matèria optativa de Batxillerat que
fos estada a l’empresa. Mirant tota
la normativa et dones compte que és una assignatura força actual. Una matèria amb una funció essencialment orientadora que té
com a objectiu fer conèixer a l'alumnat la realitat del món laboral. Consisteix
bàsicament en un període de permanència i activitat de l'alumnat en una
empresa, entesa com a unitat de producció, distribució o de serveis. Durant
l'estada, l'alumnat pren contacte amb un camp professional vers el qual se sent
motivat i, així, pot enfocar millor el seu projecte de futur, acadèmic i
professional.
L'estada a l'empresa en la normativa
En el Decret
142/2008, de 15 de juliol, pel qual s'estableix l'ordenació
dels ensenyaments de batxillerat.
En l'Ordre EDU/554/2008, de 19 de desembre, per la qual es determinen el procediment i els documents i requisits formals del procés d’avaluació i diversos aspectes organitzatius del batxillerat i la seva adaptació a les particularitats del batxillerat a distància i del batxillerat nocturn.
En les Instruccions per a l'organització i el funcionament
dels centres (Curs 2011-2012).
Instruccions dela DGEPAE
d’aplicació de les diferents normatives referides a formació en centres de
treball (inclosa l'estada a l'empresa del batxillerat).
Instruccions de
